Cyfrowi nauczyciele w Malawi

W świecie, w którym dostęp do edukacji jest nierówny, innowacyjne rozwiązania cyfrowe dają realną szansę na wyrównanie szans. Malawi, jeden z krajów Afryki Subsaharyjskiej, wdraża projekt cyfrowych nauczycieli, który może być inspiracją także dla polskich szkół.

Problem: 90% dziesięciolatków nie potrafi czytać

Według danych przedstawionych przez BBC Africa, ogromna liczba dzieci w Malawi nie opanowała podstaw czytania. Przyczyną jest niedobór wykwalifikowanej kadry nauczycielskiej, brak zasobów i wyzwania infrastrukturalne.

Rozwiązanie: tablet z aplikacją, która uczy

Projekt opiera się na:

• tabletach z aplikacjami edukacyjnymi,
• interaktywnych zadaniach: rozpoznawanie liter, dźwięków, czytanie prostych zdań,
• wsparciu dla nauczycieli w pracy z dużą liczbą uczniów.

Dzieci uczą się z większą motywacją, a technologia pomaga im nadrobić zaległości edukacyjne.

Co może zyskać Polska?

Choć warunki są inne, historia z Malawi pokazuje, że:

• warto inwestować w rozwiązania EdTech już na etapie edukacji wczesnoszkolnej,
• technologia może wspierać nauczycieli, a nie ich zastępować,
• odpowiednio zaprojektowane aplikacje uczą skutecznie i motywują.

Polskie istniejące rozwiązania rozwiązania:

Na rynku Polskim mamy wielu dostawców i producentów, którzy tworzą nowoczesne rozwiązania dla edukacji.
Warto wymień choćby aplikację oraz stronę internetową SQULA, która zadomowiła się w polskich szkołach i domach już na dobre.
Od wielu lat firma Learnetics tworzy nowoczesne rozwiązania dla edukacji odnotowując sukcesy nie tylko w Polsce ale w wielu krajach na terenie całego świata. Jako nauczyciele czy uczniowie oczekujemy pilnie na programy dotacyjne skierowane na zaopatrzenie uczniów w tablety czy laptopy.